每年这个时候幼小衔接都是热议话题，越来越多的父母开始认识到，幼小衔接不仅是知识层面的衔接，更重要的是良好行为习惯与个性培养等素质能力的衔接。做好衔接，能让孩子更快适应新环境，为学习生涯打下良好基础。
心理准备：让孩子向往小学
孩子对小学的态度直接影响其适应状态。家长要避免用“上学要吃苦”等话语吓唬孩子，而是用“你长大了，要成为小学生了”等鼓励性语言，帮孩子建立自豪感。带孩子参观小学、和高年级学生交流，能减少陌生感。同时，保护孩子的求知欲也很重要。面对孩子的提问，不敷衍、不否定，而是引导他们思考探究。
能力培养：打好学习基础
小学对能力有更高要求，这些能力需在生活中逐步培养，如散步时让孩子观察树叶变化，通过“找不同”游戏培养观察习惯；孩子玩游戏或做事时不打扰，通过控笔练习、涂色等方式，延长专注时间，适应40分钟课堂；玩拼图时引导思考搭配逻辑，分水果时让孩子说说分类标准，在生活场景中启蒙学科思维。
习惯养成：助力独立适应
良好习惯能让孩子在集体生活中更自如，让孩子自己吃饭、穿衣、整理书包，哪怕做得慢、弄脏衣物也没关系，逐步减少对家长的依赖；分配浇花等小任务，让孩子明确责任感，比如弄丢玩具后体验后果，明白学习是自己的事；制定作息表，用沙漏等工具让孩子理解时间概念，通过任务清单培养规划能力，避免拖延；坚持亲子共读、带孩子去图书馆，让阅读成为愉悦的事。
社交与规则：融入集体生活
小学注重集体生活，需培养相关能力。和孩子说话不唠叨，玩“听指令做动作”游戏，让他们学会捕捉关键信息，适应课堂听讲；多给孩子表达机会，带他们和不同年龄的伙伴玩耍，引导分享合作，学会清晰表达想法；教孩子认识情绪，模拟冲突场景，让他们学会用沟通解决问题，而非哭闹。
安全健康：保障成长底线
普及交通规则、校园安全常识和自我保护知识，通过绘本、情景模拟让孩子牢记，学会应对危险；保证每天9至10个小时睡眠，不挑食，每天半小时户外活动，增强体质。
家长心态：从容看待过渡
幼小衔接是自然过渡，而非“抢跑”。幼儿园的游戏、社交已经在为小学铺垫，家长不必焦虑攀比，应关注孩子的点滴进步。耐心陪伴和科学引导，才是孩子顺利过渡的最大底气，让他们带着好奇与自信迈入小学。
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（来源：长治日报）
[编辑：宋卓清]
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