科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础。近年来，我市青少年科学素养有了较大提升，但中小学科学教育发展还存在社会重视度偏低、师资匮乏、资金投入和社会资源不足等问题。为有效破解我市中小学科学教育高质量发展瓶颈，王维平委员建议，加大宣传力度，让科学教育成为社会共识。各级教育部门应抓好相关文件的解读、释放政策红利，努力健全政策落实机制，确保各项政策文件落地实施。加速配置中小学科学教育教师。政府部门应研究落实中小学科学教师岗位编制，加强中小学实验员、各级教研部门科学教研员配备，强化中小学科学教师专业化建设。加大对中小学科技场馆、实验室的投入。鼓励支持各类企业、科技实体等以捐资、挂牌、冠名等形式，建设校园天文台、气象站等教学设施设备及场所，让科学教育有场所、有设备、有仪器、有教师。推进校内外协同的科普教育，实现校内校外科学教育“双向奔赴”。
·本报记者 刘婷婷·
（来源：长治日报）
[编辑：赵孝蕾]
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