学校开展主题班会。
本报记者 狄媚婷
文明是校园最美的风景。
近年来，长治十中本着“办有灵魂的大教育，育有底蕴的文化人”的办学理念，狠抓教师队伍和学生队伍建设，加强学生文明行为习惯的养成教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，文明校园创建活动成效显著，2020年被授予“山西省文明校园”称号。
立德树人促进文明创建
长治十中充分发挥党建核心引领作用，积极构建学习型、服务型、创新型的党组织，以“优秀加特长、常规加特色”为办学目标，实行校长负责制及校委会管理，依法、科学、民主决策，严格落实立德树人。党总支严格落实各项学习计划，深入推进党史学习教育常态化，“三会一课”制度完善，执行到位。同时，学校还成立了以校领导为组长的创建领导小组，形成了党政一体重育人、抓创建、共文明的浓厚氛围。
立德树人是教育的根本任务。学校将学生德育教育放在重要位置，成立了以副校长为组长的思政课集体备课小组，定时教研，指导上课。长治十中要求各科教师认真研究课程德育教育，充分挖掘各学科蕴含的思想政治教育资源，发挥课程育人功能，将学生实践活动、志愿服务活动与思政课实践活动结合起来，提升育人效果。该校还定期组织思政课教师开展“进教材、进课堂、进师生头脑”教育活动，思政课加强时事政策和国情教育，努力提升师生“四个自信”。
学校还制定了内涵丰富、积极向上的校训、校徽和校歌，定期开展“文明礼仪体验月”和校园文化成果展示活动，在校园内分区域构建传统文化、家国情怀、学习榜样等校园文化阵地。并利用每周一升国旗及国旗下讲话，弘扬爱国主义教育，深入宣传国家建设成就。结合各类纪念日，大力开展“我的中国梦”演讲比赛和“扣好人生第一粒扣子”主题活动，培养师生的爱国主义情怀。
全校合力聚焦铸魂育人
一所学校的师资力量，不仅是教学质量的保障，也是文明校园创建力度的有力保障。
长治十中在日常教学中积极组织教师参加各级各类培训，以师徒结对的方式，强化青年教师自身素质提升和业务能力提高。通过教师技能比赛、公开课、汇报课等形式，促进青年教师在专业素养和教学水平上脱颖而出。
长治十中紧抓德育骨干队伍建设，德育机构健全，人员充实。班主任充分发挥德育骨干作用，党组织、共青团等机构充分发挥德育职能，全校合力聚焦铸魂育人，全面提高学生综合素质。
每学期，学校都要开展不少于两次的教师职业道德教育，签订《师德师风建设承诺书》和《拒绝有偿补课承诺书》，健全师德师风档案。完善考评制度，加强师德师风督促检查，及时发现和纠正存在的师德师风问题，用“一票否决”制将师德师风的考核作为评模、晋级、绩效考核的主要依据。
优美校园环境文明浸润
漫步在长治十中的校园内，校园净化、绿化、美化到位，各功能楼整齐有序，消防设施完备。食堂和宿舍管理制度健全，管理人员服务到位，饮食住宿卫生安全。
学校还利用广播、橱窗、黑板报、校报、微信公众号等宣传阵地，努力营造良好的校园氛围，每个班级都建有图书角，图书常换常新。每年开学还会组织新生到校史室、德育室进行爱校、感恩教育。校园建有弟子规、“八礼八仪”等文化墙，楼道走廊以学生字画标语和班级文化墙为主，潜移默化地陶冶学生情操、启迪学生智慧。
校园，因文明而更加和谐；文明，让校园更加美丽。长治十中师生在学习教育中感悟文明，在实践活动中践行文明，共同传递着向上向善的正能量。
（来源：上党晚报）
[编辑：宋卓清]
| 
